【導讀】本實驗通過組合 之前的學子專(zhuan) 區文章 中所探討的電路模塊，對於(yu) 利用幾個(ge) 分立式器件構建完整的高開環增益放大器將很有幫助。

材料

●     ADALM2000 主動學習(xi) 模塊

●     無焊麵包板

●     跳線

●     一個(ge) 8.2 kΩ電阻（將1.5 kΩ與(yu) 6.8 kΩ電阻串聯可得到近似的等效電阻）

●     一個(ge) 47 kΩ電阻

●     一個(ge) 100 kΩ電阻

●     兩(liang) 個(ge) 470 kΩ電阻

●     一個(ge) 10 kΩ電阻

●     一個(ge) 1 kΩ電阻

●     兩(liang) 個(ge) 22μF電容

●     一個(ge) 1 μF電容

●     一個(ge) 47 nF電容

●     一個(ge) 小信號PNP晶體(ti) 管(2N3906)

●     三個(ge) 小信號NPN晶體(ti) 管（2N3904和SSM2212）

描述

在無焊麵包板上構建圖1所示的放大器電路。

圖1.高增益放大器。

硬件設置

如圖1中的藍色方框所示，將電路連接至ADALM2000 I/O連接器。對於(yu) 未使用的示波器負輸入，在不使用時最好將其接地。對Q1和Q2晶體(ti) 管應使用SSM2212 NPN匹配對。

程序步驟

配置波形發生器，以生成1 kHz正弦波，峰峰值幅度為(wei) 400 mV，偏移為(wei) 0。使用示波器通道1觀察W1處的輸入，使用示波器通道2觀察RL處的放大器輸出，記錄輸入-輸出幅度和相位關(guan) 係。

配置示波器，以捕獲多個(ge) 周期的輸入和輸出信號，以500 mV/division的比例縮放通道。

示波器圖示例如圖3所示。

圖2.高增益放大器麵包板電路。

圖3.高增益放大器波形。

單位增益放大器

通過組合之前的文章中所探討的電路模塊，我們(men) 可以構建完整的單位增益緩衝(chong) 放大器。為(wei) 差分級增加電流鏡負載是對這款簡單放大器的重要改進。

材料

●     ADALM2000 主動學習(xi) 模塊

●     無焊麵包板

●     跳線

●     一個(ge) 15 kΩ電阻（可以用10 kΩ電阻與(yu) 4.7 kΩ電阻串聯代替）

●     兩(liang) 個(ge) 小信號PNP晶體(ti) 管（可以使用2N3906或SSM2220 PNP匹配對）

●     六個(ge) 小信號NPN晶體(ti) 管（2N3904，對Q1和Q2使用SSM2212 NPN匹配對；如果沒有足夠多的2N3904器件，可以用TIP31C代替Q5）

說明

在無焊麵包板上構建圖4所示電路。如藍色方框所示，將電路連接至ADALM2000 I/O連接器。對於(yu) 未使用的示波器負輸入，在不使用時最好將其接地。

圖4.單位增益放大器。

硬件設置

電路的麵包板連接如圖5所示。

圖5.電壓轉頻率三角波發生器麵包板連接

程序步驟

配置AWG1，以生成1 kHz正弦波，峰峰值幅度為(wei) 2 V，偏移為(wei) 0。使用示波器通道1觀察W1處的輸入，使用示波器通道2觀察放大器輸出，記錄輸入-輸出幅度和相位關(guan) 係。

配置示波器，以捕獲多個(ge) 周期的輸入和輸出信號，以1 V/division的比例縮放通道。

示波器圖示例如圖6所示。

圖6.具有單位增益波形的放大器。

問題：

●     對於(yu) 圖1所示的電路，從(cong) 輸入源W1到RL輸出的增益是多少？由哪些組件設置此增益？

●     更改補償(chang) 電容C3的值。提高和降低C3的值會(hui) 如何影響頻率響應？

您可以在 學子專(zhuan) 區 博客上找到問題答案。

附錄：PCB板上的更高級版本

本次實驗使用的PCB板設計文件和其他相關(guan) 擴展文件可在ADI GitHub教育工具庫下的 實驗板設計文件 中找到。圖7顯示PCB原理圖，圖8顯示該板的照片。

圖7.運算放大器PCB原理圖。

圖8.運算放大器PC板。

該PCB使用標準的8引腳DIP單通道運算放大器封裝，可插入無焊麵包板中。

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